katalog vzdělávacích chatbotů
11 Tinybotů. Pro každou fázi učení.
Pro přehlednost jsme je rozdělili do několika kategorií, které vycházejí z revidované Bloomovy taxonomie. V květinovém diagramu vidíte kognitivní úrovně (pojmenovány v dolní části obrázku), z nichž se větví konkrétní Tinyboti (horní část obrázku). Dělení pomáhá Tiny správně definovat vzdělávací cíle i kritéria hodnocení, na základě nichž vám i žákům dáváme zpětnou vazbu na konverzace.
Zapamatování
Když potřebujete, aby si žáci látku upevnili
Porozumění
Když chcete, aby žáci látce skutečně rozuměli
Společné objevování
Vede žáka učením skrze otázky. Místo výkladu se ptá, ověřuje porozumění, doptává se na souvislosti. Ideální na samostudium nebo pro nadané žáky.
Vhodné na hloubavou práci s textem, samostatné objevování tématu.
Zvědavý mimoň
Předstírá, že tématu nerozumí, a nechá si ho od žáka vysvětlit. Doptává se na pojmy, vztahy, příčiny. Když žák něco neumí vysvětlit, hned to vidíte.
Vhodné na ověření, že žáci látku skutečně chápou — ne jen poznávají.
Historická postava / Expert
Chatbot se vtělí do historické postavy a odpovídá z její perspektivy. Žáci s ní vedou rozhovor a skrze něj poznávají dobu, motivace a souvislosti.
Vhodné pro výuku dějepisu, literatury, ZSV… (Karel IV., Komenský, Marie Curie, Darwin).
V hlavní roli…
Chatbot se vtělí do čehokoli — buňky, sodíku, duhy, květiny — a odpovídá v první osobě. Žáci se učí klást přesné otázky a skrze dialog poznávat vlastnosti zkoumaného jevu.
Vhodné pro výuku přírodovědy, biologie, chemie, fyziky…
Aplikace
Když chcete, aby žáci se znalostí nebo dovedností pracovali dál
Co kdyby…
Nabídne hypotetickou situaci („Co by se stalo, kdyby Slunce zhaslo?“, „Co kdyby v Evropě nikdy nebyla průmyslová revoluce?“) a vede žáka k promyšlení důsledků.
Vhodné pro rozvíjení kauzálního myšlení, aplikace znalostí nebo dovedností v nových kontextech.
Analýza a hodnocení
Když chcete trénovat kritické myšlení
Argumentační partner
Vede s žákem diskusi z opačné pozice. Odhaluje slabá místa argumentace, upozorňuje na argumentační klamy, nutí žáka obhajovat tvrzení důkazy.
Vhodné pro výuku ZSV, mediální výchovu, filozofii… hodí se všude, kde je třeba rozvíjet argumentační dovednosti.
Chybující chatbot
Záměrně předkládá nesprávné informace a vyzývá žáka, aby je vyvrátil nebo ověřil. Skvělý trénink kritického myšlení a práce se zdroji.
Vhodné pro jakýkoliv předmět, ve kterém chcete rozvíjet čtení s porozuměním.
Tvorba
Když chcete, aby žáci něco vymýšleli
Parťák pro brainstorming
Pomáhá žákovi rozbíhat myšlení, generovat varianty a úhly pohledu, a pak z nich vybírat. Nehledá správnou odpověď — hledá co nejvíc nápadů.
Vhodné pro projektovou výuku, slohové práce, návrhy experimentů, kreativní zadání…
Tinybot pro plánování
Pomáhá žákovi (nebo týmu) rozvrhnout práci na konkrétní kroky — odhadnout čas, určit priority, rozpoznat rizika, rozdělit role.
Vhodné pro skupinové projekty, ročníkové práce, dlouhodobá zadání…
